Pedagógusjelöltek személyiségvizsgálata temperamentum és karakterjellemzők, diszfunkcionális attitüdök, küzdési stratégiák és attribuciós stílus vizsgálata pedagógusjelölteknél /
A kutatás eredményei egyértelműen igazolták, hogy a bevezetőben említett tömegképzéssel együttjáró tendencia megjelenik a pedagógusképzésben is. A pedagógusjelöltek közel egyharmada komoly alkalmassági problémákkal küzd. Ez felveti, hogy a pedagógusjelölteknek célzott személyiségfejlesztésére van sz...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2005
|
| Sorozat: | Módszertani közlemények
45 No. 4 |
| Kulcsszavak: | Neveléstudomány, Pszichológia |
| Online Access: | http://acta.bibl.u-szeged.hu/28724 |
| LEADER | 01925nab a2200193 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | acta28724 | ||
| 005 | 20210222085404.0 | ||
| 008 | 161017s2005 hu o 0|| hun d | ||
| 022 | |a 1219-0608 | ||
| 040 | |a SZTE Egyetemi Kiadványok Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a hun | ||
| 100 | 1 | |a Margitics Ferenc | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pedagógusjelöltek személyiségvizsgálata |h [elektronikus dokumentum] : |b temperamentum és karakterjellemzők, diszfunkcionális attitüdök, küzdési stratégiák és attribuciós stílus vizsgálata pedagógusjelölteknél / |c Margitics Ferenc |
| 260 | |c 2005 | ||
| 300 | |a 145-162 | ||
| 490 | 0 | |a Módszertani közlemények |v 45 No. 4 | |
| 520 | 3 | |a A kutatás eredményei egyértelműen igazolták, hogy a bevezetőben említett tömegképzéssel együttjáró tendencia megjelenik a pedagógusképzésben is. A pedagógusjelöltek közel egyharmada komoly alkalmassági problémákkal küzd. Ez felveti, hogy a pedagógusjelölteknek célzott személyiségfejlesztésére van szükségük a képzésük során. A jelölt személyisége önmagától nem lesz alkalmassá arra, hogy adekvát munkaeszközül szolgáljon a pályavitele során. A pedagógusképzés folyamatába be kellene építeni egy olyan, kötelező tantárgyblokkot, amelynek célja a pedagógusjelölt személyiségének fejlesztése. A fenti igénynek a kielégítését a jelenlegi pedagógusképzési rendszerben a kötelezően, de választhatóan felvehető tantárgyak (önismeret, kommunikációs készségfejlesztés, konfliktuskezelés stb.) szolgálják. A kutatás eredményei felvetik, hogy a jövőben a jelenleginél is intenzívebb, emelt óraszámú képzési rendszer bevezetése jobban szolgálná a pedagógusjelöltek önismeretének és pályaalkalmasságának fejlesztését. | |
| 695 | |a Neveléstudomány, Pszichológia | ||
| 856 | 4 | 0 | |u http://acta.bibl.u-szeged.hu/28724/1/modszertani_045_004_145-162.pdf |z Dokumentum-elérés |