Experimental plan for the transformation of grammar school and vocational secondary school training into differentiated branches of a unified secondary school education

QR kód

Experimental plan for the transformation of grammar school and vocational secondary school training into differentiated branches of a unified secondary school education

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Ágoston György
Dokumentumtípus:	Cikk
Megjelent:	1978
Sorozat:	Acta Universitatis Szegediensis de Attila József nominatae : sectio paedagogica et psychologica 20
Kulcsszavak:	Neveléstudomány
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/2188

Hasonló tételek

An experiment to transform the structure of secondary school education
Szerző: Ágoston György, et al.
Megjelent: (1974)

The importance of PLA in secondary schools
Szerző: Horváth Orsolya
Megjelent: (2006)

An investigation of the ideals of secondary school students
Szerző: Kunsági Elemér
Megjelent: (1974)

A literary work in the teaching process for secondary grammar school students
Szerző: Fejesné Berényi Zsuzsanna
Megjelent: (2004)

Secondary Grammar School Students’ Perceptions of Learning English and German Simultaneously
Szerző: Tápai Eszter
Megjelent: (2015)

Motivation as a Challenging Factor in Secondary Schools
Szerző: Kiss Zsuzsanna
Megjelent: (2008)

Learning styles in a class of Mészáros Lőrinc Secondary Grammar School, Jászapáti
Szerző: Nagyné Kontra Nóra
Megjelent: (2001)

Development and psychometric properties of an environmental literacy in secondary school
Szerző: Mujib Mujib, et al.
Megjelent: (2023)

Humanbiological comparison of the somatic development of secondary school students and students trained for skilled work
Szerző: Farkas Gyula
Megjelent: (1987)

The place of grammar in communicative language teaching. Teaching the present perfect tense in Budatétény Secondary School
Szerző: László Istvánné
Megjelent: (2003)

The motivation (or undermotivation) of students at a certain hungarian secondary school
Szerző: Bayer Livia
Megjelent: (2009)

Vocabulary expansion in EFL classes in a Hungarian secondary school
Szerző: Herczegné Zsiga Ágnes
Megjelent: (2013)

Metacognition, self-assessment and secondary school students’ achievement Key issues and considerations /
Szerző: Wafubwa Ruth Nanjekho
Megjelent: (2019)

Vocational and technical school teachers' use of digital technology
Szerző: Rausch Attila
Megjelent: (2018)

Students’ attitudes towards immigrants in various secondary school types of Szeged
Szerző: Dancs Katinka, et al.
Megjelent: (2012)

Requests and Politeness, Hungarian secondary school EFL students' use of requests
Szerző: Bogár Judit Mária
Megjelent: (2017)

Examination of influencing factors of secondary school choice in Mezőkovácsháza micro-region
Szerző: Zsótér Brigitta Tünde
Megjelent: (2012)

Development of the control of variables strategy in physics among secondary school students
Szerző: Vo Van De, et al.
Megjelent: (2023)

Examination of influencing factors of secondary school choice in Mezőkovácsháza micro-region
Szerző: Zsótér Brigitta
Megjelent: (2012)

Guided inquiry-based learning in secondary-school chemistry classes a case study /
Szerző: Z. Orosz Gábor, et al.
Megjelent: (2022)

Teaching English grammar in primary schools
Szerző: Perneki Andrea
Megjelent: (2008)

Educational evaluation in contemporary schools
Szerző: Szőköl István
Megjelent: (2016)

Prepositions used with adjectives in English essays written by Czech secondary school students
Szerző: Sládková Věra
Megjelent: (2018)

Evaluation of textbooks being used in a secondary school according to the catalyst - test
Szerző: Béresné Juhász Ágnes
Megjelent: (1995)

Examining the Vocabulary Learning Strategy Preferences of Hungarian Secondary-school EFL learners
Szerző: Sóti Zsófia
Megjelent: (2014)

Hungarian secondary school students' views on the tasks of the Student Council (DÖK) and their participation in it
Szerző: Jancsák Csaba
Megjelent: (2024)

Talent in vocational education and training talent-focused quality assurance framework system in vocational training : Centre for Vocational, Further Training and Distance Learning of the Juhász Gyula Faculty of Education of the University of Szeged /
Szerző: Farkas Olga
Megjelent: (2013)

The Internet as an Educational Tool in ELT for Improving Writing Skill. A Classroom Research at a Secondary School in Békéscsaba
Szerző: Andó Mónika
Megjelent: (2002)

Dimensions of school attachment in elementary school
Szerző: Nagy Krisztina
Megjelent: (2017)

The practice of adult education and vocational training in Hungary
Szerző: Farkas Éva
Megjelent: (2013)

Equality and desegregation programmes in vocational education and training
Szerző: Tóth Károly
Megjelent: (2013)

The role of the lexicon of school books in school achievement
Szerző: Juhász Valéria
Megjelent: (2019)

Implementation of differentiated instruction in Indonesian school a comparative study between public and private school /
Szerző: Suprayogi Muhamad Nanang
Megjelent: (2015)

How do secondary school students from the Kurdistan Region of Iraq understand the concept of function?
Szerző: Hussein Yusuf, et al.
Megjelent: (2021)

Relationship between ethnic identity, attitude, and mathematical creative thinking among secondary school students
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2024)

Schooling for the Republic the Concept of Education in the thought of Thomas Jefferson /
Szerző: Székely Emese
Megjelent: (2013)

Effectiveness of the reflection-based reciprocal teaching approach for reading comprehension achievement in upper secondary school in Myanmar
Szerző: Oo Tun Zaw, et al.
Megjelent: (2021)

Examination of fish consumption habits among students of a secondary school in Szeged and of a university faculty
Szerző: Ács Eszter
Megjelent: (2018)

Examination of fish consumption habits among students of a secondary school in Szeged and of a university faculty
Szerző: Ács Eszter
Megjelent: (2018)

Experimental catching-up process in facultative subject group secondary education
Szerző: Csiszár Imre
Megjelent: (1977)