A kultúrstatisztika és annak területei, különös tekintettel a magyar oktatásügy alakulására a rendszerváltástól napjainkig

Alapvető munkaügyi ismeretek oktatása a középszintű oktatási intézményekben

Coaching és a felsőoktatás kapcsolata

A szakképzés múltja, jelene és jövője

Haar Alfrédról

Rossz gyerek a mai iskolában?

Mennyire jó a mi iskolánk? intézményértékelés az Árpád Fejedelem Téri Általános Iskolában /

Elégedettség és kapcsolattartás szülői elégedettségmérés Budapest peremkerületének lakótelepi iskolájában. /

A Pedagógusok értékelése és a továbbképzési rendszer kapcsolata

A múltból a jövő felé haladó úton esettanulmány egy kistérség óvodájáról. /

Hogyan mondjam el neked, amit el lehet? szervezeti kommunikáció vizsgálata integrált nevelési intézményben /

„Vertikális” munkaközösségek működése egy szolnoki általános iskolában (esettanulmány) /

Művészetoktatási innováció lehetőségei az Európai Uniós csatlakozás után /Musica Humana Project: a kelet-közép-európai régió /

Tapasztalatmorzsák a COMENIUS 2000 I. modell bevezetéséről egy budapesti általános iskolában avagy /

Helyzetkép Magyarország oktatáspolitikájának, intézményrendszerének, társadalmi szervezeteinek a roma gyerekekkel kapcsolatos eddig megtett lépéseiről európai kitekintéssel /Intézményvezetői látkép saját intézményem eddig elért /

Eljárások nyitott tanulási környezet biztosítására (Az Európai Tanács munkaprogramja, a magyar oktatásirányítás céljai valamint a Közgazdasági Politechnikum törekvései nyomán) /

Szolgálatára! a nyitott, szolgáltató intézményi filozófia elfogadtatása iskolánkban és településünkön /

Minőségirányítás a közoktatásban (Partnerközpontú működés közoktatási modellje) /

A mozgássérültek Pető András Nevelőképző és Nevelőintézete gyakorló Közoktatási Intézménye Általános Iskolája hatékonysága vezetői értelmezések és modellek. /

Az általános iskolai matematikatanítás logikai problémái